Inglise keel B1
Täienduskoolituse õppekava: Inglise keel B1
Õppekavarühm
Keeleõpe
Õppe kogumaht ja õppe ülesehitus
Õppe kogumaht on 240 akadeemilist tundi. B1 tase saavutatakse nelja 60-tunnise kursusega (37 ak tundi kontaktõpet ja 23 ak t iseseisvat tööd; või 35 ak tundi kontaktõpet ja 25 ak t iseseisvat tööd). Kogu koolituse pikkus on 56 õppenädalat (ühe kursuse pikkus on 14 õppenädalat).
Eesmärk
Koolituse tulemusel õppija saavutab inglise keeles keeleoskustaseme B1.
Moodul 1
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kelle inglise keele oskus on tasemel A2.
Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine. Folkuniversiteteti inglise keele kõrgema testi sooritamine tulemusele 61-66%.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· saab aru tuttavate ja teda huvitavate teemade põhisisust ja olulisematest üksikasjadest (nt raadio- ja telesaadete põhisisu);
· saab lugedes aru oma töö või huvidega seotud tekstist;
· suudab lugeda lühikesi uudistekste;
· vestleb ettevalmistuseta talle tuttaval või olulisel teemal (nt tulevikuplaanid, tehnoloogia, filmid);
· oskab kirjutada lihtsamat seostatud teksti talle tuttaval või huvipakkuval teemal (nt nähtud filmi kirjeldus, lühisõnumid ühismeedias).
Õppesisu
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad ning keeleteadmised
- Identiteet: Mina ja mind ümbritsevad inimesed. Sarnasused ja erinevused. Suhted. Päritolu.
Funktsionaalne keel: Viisakas vestlus. Viisakusväljendid.
Keeleteadmised: Küsimuste moodustamine. Ajavormid (Present/Past Simple/Continuous). - Keelte õppimisest: Võõrkeelte õppimine. Kakskeelsus. Aju ja mälu.
Funktsionaalne keel: Peegeldamine.
Keeleteadmised: Eessõnaga lõppev küsimus. - Lood elust enesest: Film ja uudised. Hädavale. Jutuvestmise kunst.
Funktsionaalne keel: Huvi väljendamine.
Keeleteadmised: Minevikuajad (Past Simple, Past Continuous ja Past Perfect). Eessõnad. - Tulevikuplaanid: Plaanid ja ennustused. Tegutseda või edasi lükata? Suhtlemine ja tehnoloogia.
Funktsionaalne keel: Arusaamatuste lahendamine. Mõtte ümber sõnastamine.
Keeleteadmised: Tuleviku ajavormid (Future Simple (will), might, going to, Present Continuous) ja ajaväljendid.
Moodul 2
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kes on juba alustanud õpinguid B1 tasemel.
Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine. Folkuniversiteteti inglise keele kõrgema testi sooritamine tulemusele 67-73%.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· saab aru tuttavate ja teda huvitavate teemade põhisisust ja olulisematest üksikasjadest (nt töö, igapäevased probleemid, tunded);
· saab lugedes aru sageli esinevatest sõnadest koosnevast ja oma tööga seotud tekstist;
· suudab lugeda lühikesi tekste võõramatel teemadel (uudised, manuaalid);
· vestluses oskab oma seisukohti selgitada ning põhjendada, probleemidele lahendusi pakkuda;
· oskab kirjutada lihtsamat seostatud teksti oma kogemusi kirjeldades.
Õppesisu
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad ning keeleteadmised
- Töö ja kvalifikatsioon: Unistuste ametid. Isikuomadused. Minu oma ettevõte.
Funktsionaalne keel: Arvamuse avaldamine. Ettepanekute tegemine.
Keeleteadmised: Mineviku harjumused (used to, would). Tugevad omadussõnad. - Probleem ja lahendus: Nutikad lahendused. Ekspert annab nõu. Edukas probleemide lahendaja.
Funktsionaalne keel: Viisakad palved ja neile reageerimine.
Keeleteadmised: Võrdlemine. Ülivõrde kasutamine. Sõnamoodustus: omadussõna. - Emotsioonid: Tunded. Mälestusväärsed hetked. Kuidas stressiga toime tulla? Oled sa optimist või pessimist?
Funktsionaalne keel: Uudistele reageerimine. Mida sa teeksid, kui…?
Keeleteadmised: Tingimuslaused. Ühendtegusõnad. - Aeg ja aja planeerimine: Kalender. Ajaväljendid. Tähtaeg. Aja planeerimise võtteid.
Funktsionaalne keel: Viisakas vestlus. Vestluse juhtimine.
Keeleteadmised: Kohustust väljendavad modaalverbid (must, should, have to, jne)
Moodul 3
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kes on alustanud õpinguid B1 tasemel.
Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine. Folkuniversiteteti inglise keele kõrgema testi sooritamine tulemusele 74-78%.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· saab kuulamisel aru tuttavate ja teda huvitavate teemade põhisisust ja olulisematest üksikasjadest (nt õigused ja kohustused, mälestused, ümbritsevad inimesed ja objektid);
· saab lugedes aru sageli esinevatest sõnadest koosnevast tekstist;
· suudab lugeda lühikesi tekste võõramatel teemadel (tarbijaõigused ja -kohustused, mnemotehnikad jne);
· vestleb ettevalmistuseta talle tuttaval või olulisel teemal, kasutades kuuldu kinnitamiseks ja huvi näitamiseks erinevaid võtteid (nt kinnitavad lühi- ja peegeldavad küsimused);
· oskab kirjutada lihtsamat seostatud teksti talle tuttaval teemal oma kogemusi kirjeldades (nt reisikogemus ja -soovitus, õnnetusjuhtumi kirjeldus).
Õppesisu
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad ning keeleteadmised
- Argipäev: Igapäevategevused ja -kohustused. Inimesed meie ümber. Vaba aeg. Kollokatsioonid (have & take).
Funktsionaalne keel: Arvamuse avaldamine ja sellele reageerimine.
Keeleteadmised: Kinnitavad lühiküsimused (You live here, don´t you?) - Kas mäletad?: Mälu ja mälestus. Mäletamine ja unustamine.
Funktsionaalne keel: Info täpsustamine. Arvamuse avaldamine.
Keeleteadmised: Mineviku ajavormid (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, used to). Lühiküsimused (Do they? Did she? jne). - Ümber ilma: Põnevad paigad ja objektid. Elu suurlinnas.
Funktsionaalne keel: Tee küsimine ja juhatamine.
Keeleteadmised: Omadussõna võrdlusastmed. Sõnamoodustus (nimisõnaàomadussõna) - Vabadus ja vastutus: Õigustest ja kohustustest. Tarbijaõigustest. Õnnetusjuhtum. Kollokatsioonid (say & tell).
Funktsionaalne keel: Nõuanne ja sellele reageerimine.
Keeleteadmised: Kohustust väljendavad modaalverbid (must, had to jne). Täiendamine, vastandamine (furthermore, however jne)
Moodul 4
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kes on alustanud õpinguid B1 tasemel.
Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine. Folkuniversiteteti inglise keele kõrgema testi sooritamine tulemusele 74-78%.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· saab kuulamisel aru tuttavate ja teda huvitavate teemade põhisisust ja olulisematest üksikasjadest, raadio- ja telesaadete ning telefonikõnede põhisisust;
· saab lugedes aru sageli esinevatest sõnadest koosnevast või tema töö või huvidega seotud tekstist ning isiklikust kirjast;
· suudab lugeda lühikesi tekste võõramatel teemadel (uudised, manuaalid, ilukirjandus);
· vestleb ettevalmistuseta talle tuttaval või olulisel teemal, kasutades liitlauseid ning ma seisukohti selgitades ning põhjendades;
· oskab kirjutada lihtsamat seostatud teksti talle tuttaval või huvipakkuval teemal ning oma kogemusi ja muljeid kirjeldades.
Õppesisu
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad ning keeleteadmised
- Edu valem: Kuidas olla edukas? Töö, ametid ja töökohustused. Ebatavalised karjäärivalikud.
Funktsionaalne keel: Ametialane telefonikõne.
Keeleteadmised: Tuleviku ajavormid. Tingimuslaused (First Conditional). - Meedia: Teler ja raadio. Teemad uudistes. Kuritegu ja karistus. Film, muusika, kirjandus.
Funktsionaalne keel: Oletamine, oletustele reageerimine.
Keeleteadmised: Umbisikuline tegumood. Omadussõna –ed ja –ing vormi erinevus. Rõhulise omadussõnad (surprised vs astonished). - Suhtlemisest: Käitumine ja suhtlemine erineva kultuuritaustaga inimestega. Kollokatsioonid (go & get).
Funktsionaalne keel: Palve ja sellele reageerimine. Üldistuste tegemine. Kokkusaamiste organiseerimine.
Keeleteadmised: Kaudsed küsimused. Tulevikuvormi kasutamine pakkumiste ja hetkeotsuste tegemisel (will). - Tulevikuühiskond: Muutused ja trendid ühiskonnas. Kollokatsioonid (make & do).
Funktsionaalne keel: Oletuste tegemine. Viisakusväljendid.
Keeleteadmised: Tingimuslaused (Zero, First & Second Conditional)
Õppemeetodid
Koolituse jooksul arendatakse kõiki keeleoskuse aspekte – rääkimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust, asetades tunnitöös põhirõhu suulise väljendusoskuse arendamisele. Koolitusel luuakse õpikeskkond, kus koolitajal on suunav ja organiseeriv funktsioon ning õppijate kõnemaht ületab õpetaja kõnemahtu. Viimane saavutatakse, eelistades paaris- ja grupitööd frontaaltööle ning kasutades rääkimisharjutusi, mis sisaldavad info- ja/või arvamuslünka. Grammatikat käsitletakse süstemaatiliselt ja integreeritult teiste osaoskustega. Et koolitus vastaks osalejate ootustele, oleks eluline ja motiveeriv, lõimitakse õpitav õppijate igapäeva- ja tööelu, eelnevate teadmiste ja ühiskonnas toimuvaga. Parandamaks õpitavast arusaamist ning materjali omandamist, arvestatakse koolitusel õppijate erinevate õpistiilidega – kasutatakse verbaalset ja mitteverbaalset (pildid, kaardid, pp-esitlused, video- ja online-materjalid) materjali esitlust ning võimalikult mitmekülgseid tegevusi õpitava kinnistamisel.
Õppekeskkond
Õpperuumide (suuruses 20 kuni 33 m2) sisustusse kuuluvad valgetahvlid, korralik valgustus ja U-kujuliselt paigutatud õppelauad-toolid. Kõikides ruumides on arvutid ja dataprojektorid ning tasuta internetiühendus. Koolitusruumid, õppetehnika ja õppevahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse nõuetele.
Iseseisva töö kirjeldus
Iseseisvaid töid antakse õppijatele iga kord ning need keskenduvad kirjutamis-, lugemis- ja kuulamisoskuse arendamisele. Kuulamisülesandeid saadetakse õppijatele Dropboxi teel. Iseseisvad tööd on mõeldud nii õpitu kinnistamiseks kui ka teema laiendamiseks. Teemat laiendavate koduste tööde eesmärgiks on suunata õppijaid keelt kasutama väljaspool tundi ja õppematerjali. Lisaks antakse iseseisvaid tööd, mis eeldavad veebipõhiste keeleõppeprogrammide ning B1 tasemel harjutusvara kasutamist.
Õppematerjalid
Koolitus baseerub õppekomplektidel Speakout Intermediate 2nd edition (Antonia Clare ja J.J Wilson, Pearson Education, 2017 (koolituse moodul 1)), New Inside Out Intermediate (Sue Kay ja Vaughan Jones, Macmillan Education, 2013 (koolituse moodul 2)), In Company Intermediate 2nd edition (Mark Powell, Macmillan Education, 2013) ja Market Leader Intermediate 2nd edition (David Cotton, David Falvey ja Simon Kent, Pearson Education, 2005) (koolituse moodulid 3–4) või New Cutting Edge Intermediate 4th edition (Sarah Cunningham ja Peter Moor, Pearson Education, 2007 (koolituse moodulid 5–6)) ja Folkuniversiteteti jaotmaterjalil (Folkuniversitetet Estonia, 2015).
Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetod ja -kriteeriumid
Õpiväljundite hindamine toimub iga mooduli lõpus. Mooduli läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%.
Hindamismeetod: Kombineeritud lõputest
Hindamiskriteerium: Lõputest on sooritatud tulemusele vähemalt 60%.
Koolituse läbimisel väljastatav dokument
Vähemalt 70% kontakttundides osalenutele ja lõputesti tulemusele vähemalt 60% sooritanutele väljastatakse tunnistus. Tõend täienduskoolituses osalemise kohta väljastatakse juhul, kui koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid. Tõendil kajastatakse tundide arv, milles õppija osales.
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus
Koolitajal on inglise filoloogia alane kõrgharidus ja/või inglise keele õpetaja kutse.
Õppekava kinnitamise aeg
Kuupäev – 10.06.2021