Norra keel A1
Täienduskoolituse õppekava: Norra keele kursus algajatele (A1)
Õppekavarühm
Keeleõpe
Õppekava koostamise alus
Euroopa keeleõppe raamdokument
Õppe kogumaht ja õppe ülesehitus
Õppe kogumaht on 120 akadeemilist tundi. A1 tase saavutatakse kahe 60-tunnise kursusega (37 ak tundi kontaktõpet ja 23 ak t iseseisvat tööd). Kogu koolituse pikkus on 28 õppenädalat (ühe kursuse pikkus on 14 õppenädalat).
Eesmärk
Keeleoskustaseme A1 saavutamine norra keeles.
Moodul 1
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kes ei ole varem norra keelt õppinud. Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· mõistab ja oskab kasutada kõige lihtsamaid sõnu, väljendeid ja lauseid;
· oskab ennast ja teisi tutvustada, tervitada, viisakalt hüvasti jätta;
· suudab moodustada lihtsaid personaalseid küsimusi ja ise samasugustele vastata;
· suudab vestelda kõige lihtsamatel igapäevastel teemadel eeldusel, et vestluspartner räägib väga aeglaselt ning on toeks kogu suhtlusprotsessi jooksul;
· oskab ilma abita rääkida iseendast ja oma ametist;
· kirjutamisel oskab täita lihtsat ankeeti personaalse informatsiooniga ja koostada mõnest lausest koosnevaid lihtsaid teateid.
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad
1) Sina ja mina: Kes sa oled? Kust sa tuled? Kus sa elad? Igapäevased tegevused.
Funktsionaalne keel: Tervitamine ja tutvumine.
Keeleteadmised: Tegusõna olevik. Isikulised asesõnad. Küsisõnad hva ja hvor. Sõnajärg lihtlauses.
2) Kas sa räägid norra keelt?: Riigid, rahvused ja keeled. Ametid.
Funktsionaalne keel: Klassiviisakus. Kuidas läheb?
Keeleteadmised: Küsisõnad hvordan ja hvilke. Kas-küsimused. Eitus.
3) Pere ja argipäev: Perekond. Kioskis. Toit ja toiduained; köögis.
Funktsionaalne keel: Aadressi ja vanuse ütlemine.
Keeleteadmised: Arvsõnad. Nimisõna ainusus ja mitmus, määramata ja määratud vorm.
Asesõnad den, det ja de. Küsisõnad hvorfor ja hvem.
4) Minu päev: Igapäevased tegevused. Päevaosad. Tööl ja koolis. Kodus.
Funktsionaalne keel: Hinna ja telefoninumbri ütlemine.
Keeleteadmised: Asesõna käänamine. Kohaeessõnad.
5) Mis kell on?: Töö ja vaba aeg, päevaplaan. Kohvikus. Kellaaeg. Päevaosad. Nädalapäevad.
Funktsionaalne keel: Kellaaja küsimine ja ütlemine. Abi palumine, vabandamine. Vestlus kohvikus,
tellimine.
Keeleteadmised: Ajaväljendid. Küsisõna når. Modaalverbid + infinitiiv. Kohamäärused.
Moodul 2
Sihtgrupp ja õppe alustamise tingimused
Sihtgrupp – täiskasvanud, kes on läbinud norra keele A1 taseme koolituse esimese mooduli. Õppe alustamise tingimused – kursusele registreerumine.
Õpiväljundid
Koolituse lõpuks õppija:
· mõistab ja oskab kasutada lihtsaid sõnu, väljendeid ja lauseid, mida võib kohata sageli esinevates igapäevaelu situatsioonides;
· oskab ennast ja teisi tutvustada, tervitada, viisakalt hüvasti jätta;
· suudab moodustada lihtsaid küsimusi ja ise samasugustele vastata;
· suudab vestelda igapäevastel, teda ja ta lähiümbrust puudutavatel teemadel eeldusel, et tema vestluspartner räägib aeglaselt, on aeg-ajalt valmis oma mõtteid aeglaselt ja selgelt ümber sõnastama, aitab tal lauseid moodustada ning on toeks kogu suhtlusprotsessi jooksul;
· oskab ilma abita rääkida iseendast, oma elukohast, kirjeldada inimesi, keda ta tunneb;
· kirjutamisel oskab koostada väga lihtsaid ja lühikesi kirju (puhkusetervitusi, küllakutseid jne) ja täita lihtsaid blankette personaalse informatsiooniga.
Kõnearendus-, lugemis-, kuulamis- ja kirjutamisteemad
1) Poeskäik: Toidu- ja riidepood. Riideesemed.
Funktsionaalne keel: Abi ja soovituse palumine ja andmine. Kui palju see maksab?
Keeleteadmised: Asesõnad den-denne, det-dette, de-disse. Omadussõna (ainsus ja mitmus). Küsisõnad
hvilken, hviklet, hvilke.
1) Ilm: Kuud ja aastaajad, tüüpilised tegevused. Temperatuur.
Funktsionaalne keel: Käsud ja keelud, neile reageerimine.
Keeleteadmised: Enesekohane asesõna. Käskiv kõneviis. Kaudne kõneviis. Põhjus ja tulemus (derfor vs
fordi). Eessõnad i ja om.
2) Puhkus: Reisidest ja reisimisest. Vaba aja tegevused. Põnevad paigad Norras.
Funktsionaalne keel: Pileti ostmine. Broneeringute tegemine.
Keeleteadmised: Lihtminevik. Ajaväljendid ja eessõnad.
3) Uus elu: Elu Norras, norralaste elustiil. Vabaajategevused.
Funktsionaalne keel: Kuupäeva ütlemine.
Keeleteadmised: Järgarvud. Omastav asesõna (ainsus ja mitmus).
4) Kohustused: Kodutööd ja tööülesanded. Ametid. Ametiasutused.
Funktsionaalne keel: Eelistuse väljendamine.
Keeleteadmised: Täisminevik. Ajaeessõnad for-siden, i, om. Omastav kääne -s lõpu ja eessõnaga til.
Õppemeetodid
Koolituse jooksul arendatakse kõiki keeleoskuse aspekte – rääkimis-, kuulamis-, lugemis- ja kirjutamisoskust, asetades tunnitöös põhirõhu suulise väljendusoskuse arendamisele. Koolitusel luuakse õpikeskkond, kus koolitajal on suunav ja organiseeriv funktsioon ning õppijate kõnemaht ületab õpetaja kõnemahtu. Viimane saavutatakse, eelistades paaris- ja grupitööd frontaaltööle ning kasutades rääkimisharjutusi, mis sisaldavad info- ja/või arvamuslünka. Grammatikat käsitletakse süstemaatiliselt ja integreeritult teiste osaoskustega. Et koolitus vastaks osalejate ootustele, oleks eluline ja motiveeriv, lõimitakse õpitav õppijate igapäeva- ja tööelu, eelnevate teadmiste ja ühiskonnas toimuvaga. Parandamaks õpitavast arusaamist ning materjali omandamist, arvestatakse koolitusel õppijate erinevate õpistiilidega – kasutatakse verbaalset ja mitteverbaalset (pildid, kaardid, pp-esitlused, video- ja online-materjalid) materjali esitlust ning võimalikult mitmekülgseid tegevusi õpitava kinnistamisel.
Õppekeskkond
Õpperuumide (suuruses 20 kuni 33 m2) sisustusse kuuluvad valgetahvlid, korralik valgustus ja U-kujuliselt paigutatud õppelauad-toolid. Kõikides ruumides on arvutid ja dataprojektorid ning tasuta internetiühendus. Koolitusruumid, õppetehnika ja õppevahendid vastavad töötervishoiu ja tööohutuse nõuetele.
Iseseisva töö kirjeldus
A1 tasemel on enamik koduseid töid harjutuste vormis, keskenduvad eelkõige kirjutamis- ja lugemisoskuse arendamisele ning mõeldud tunnis õpitu kinnistamiseks. Iseseisvat tööd antakse iga kord. Aeg-ajalt antakse ka mahukamaid koduseid ülesandeid nt töö teksti või sõnavaraga. Sõnavara harjutamiseks antakse iseseisvaid tööd, mis eeldavad veebipõhiste keeleõppeprogrammide ning harjutusvara kasutamist.
Õppematerjalid
Koolitus baseerub õppekomplektil På vei (Elisabeth Ellingsen, Kirsti Mac Donald, Oslo 2004) ja Folkuniversiteteti jaotmaterjalil.
Nõuded õpingute lõpetamiseks, sh hindamismeetod ja -kriteeriumid
Õpiväljundite hindamine toimub iga mooduli lõpus. Mooduli läbimise eelduseks on osalemine vähemalt 70% kontakttundidest ning lõputesti sooritamine tulemusele vähemalt 60%.
Hindamismeetod: Kombineeritud lõputest
Hindamiskriteerium: Lõputest on sooritatud tulemusele vähemalt 60%.
Koolituse läbimisel väljastatav dokument
Vähemalt 70% kontakttundides osalenutele ja kirjaliku lõputesti tulemusele vähemalt 60% sooritanutele väljastatakse tunnistus. Tõend täienduskoolituses osalemise kohta väljastatakse juhul, kui koolituse käigus ei hinnatud õpiväljundite saavutatust või kui õppija ei saavutanud kõiki õppekava lõpetamiseks nõutud õpiväljundeid. Tõendil kajastatakse tundide arv, milles õppija osales.
Koolitaja kompetentsust tagava kvalifikatsiooni või õpi- või töökogemuse kirjeldus
Koolitajal on norra filoloogia alane kõrgharidus ja/või norra keele õpetaja kutse.
Õppekava kinnitamise aeg
Kuupäev – 04.01.2016